Наши успешные проекты

*нажмите на ссылку для просмотра материала

Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования. Перспективность метода проектов в системе дошкольного учреждения заключается в том, что он дает возможность развития наблюдения и анализа явлений, проведения сравнения, обобщения и умения делать выводы, творческого мышления, логики познания, пытливости ума, совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативных и рефлексивных навыков и многое другое, что является составляющими успешной личности.

1.Результатом реализации педагогического проекта духовно-нравственной направленности «Крещение и просвещение: доброта человеческих сердец» стало знакомство детей старшего дошкольного возраста с элементами традиций православных праздников как части национальной культуры и истории страны; воспитание уважения к традициям, культуре и истории народа, формирование понимания необходимости проявления доброты, уважения, доброжелательности, стремления помочь окружающим взрослым и сверстниками. Запоминающими и яркими стали колядки, изготовление Ангелочков (оригами), акция «Ангел на счастье», совместная творческая деятельность - открытка Деду Морозу «Крещение – это чудо».В результате реализации проекта у воспитанников систематизированы и расширены знания о традициях празднования Светлого Крещения, сформирован активный интерес к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю (ознакомиться с проектом).

2.Педагогический проект по духовно-нравственному воспитанию юного патриота «Богатыри земли Русской – история подвига» способствовал сформированию у воспитанников представления о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях, о былине как о литературном жанре, о былинных героях; активный познавательный интерес к языку былин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях. В рамках реализации проекта прошли такие мероприятия как, цикл познавательных бесед «Богатырское снаряжение», «Подвиги русских богатырей», «Откуда пошла земля русская…», виртуальные экскурсии «Мир русских былин», «Три богатыря», просмотр презентаций «Русские князья-освободители родной земли», «Древние города России», дидактические и речевые игры, сюжетно-ролевые игры «Богатырские подвиги», «Собираемся в поход» турнир пословицы поговорок, спортивный праздник «Могучи и сильны земли родной богатыри!» (ознакомиться с проектом).

3.Педагогический проект духовно-нравственной направленности «Юные наследники Великой Победы» способствовал обогащению содержания воспитательной работы формами и методами взаимодействия с детьми, содействующими развитию различных форм активности ребёнка, передаче общественных норм и ценностей, способствующих позитивной социализации в поликультурном многонациональном обществе; объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе нравственных и социокультурных норм, принятых в обществе норм и правил поведения в интересах семьи, людей, общества. У воспитанников значительно расширились знания о Великой Отечественной войне; повысился интерес и уважение к истории страны (ознакомиться с проектом).

4.Педагогический проект познавательной направленности «Корабли Петра Великого: история создания русского флота». В ходе реализации проекта для воспитанников были организованы просмотр тематических презентаций «Первый император Всероссийский»; мультфильма «Петр и Петруша» (Федеральное агентство по культуре и кинематографии, 2005 г.); литературное путешествие «Град Петра» (по произведениям А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя); виртуальная экскурсия по достопримечательностям г. Санкт-Петербурга «Люблю тебя, Петра творенье…» (Петропавловская крепость, Летний домик Петра, дворец А.Д. Меньшикова, Кунсткамера и др.), сюжетно-ролевые игры «Цирюльня», «Печатная газета», «Во дворце» и др. Продукты проекта: вернисаж «Эпоха Петра Великого», музыкально-литературная гостиная «Все о тебе, Великий Петр!», выставка моделей исторических кораблей (ознакомиться с проектом).

5.Педагогический проект по обучению детей правилам безопасного поведения на улицах и дорогах города «Школа маленького пешехода» разработан и реализован с целью развития мотивации детей к безопасному поведению на дорогах, умения ориентироваться в дорожно-транспортных ситуациях, формирования навыков самооценки, самоанализа своего поведения на улице и в транспорте; развития личностных свойств – самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности.

В ходе реализации Педагогического проекта по обучению детей правилам безопасного поведения на улицах и дорогах города «Школа маленького пешехода» дети познакомились с основными терминами, атрибутами дорожной среды, видами транспорта, с видами дорожных знаков, узнали о необходимости соблюдения правил поведения на дорогах для велосипедистов и пешеходов. Формированию устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения способствовали целевые прогулки и экскурсии, моделирование ситуаций и «дорожные ловушки», расширению знаний о сигналах светофора, дорожных знаках - развивающие игры «Викторины в картинках», «Водители и пешеходы», «Прятки с дорожными знаками», дидактические игры, интерактивные развивающие игры «Изучаем ПДД вместе», «Каждый знак на свое место» игры-загадки и др. (ознакомиться с проектом).

Галерея